VIDEO REEL - COMPUTACIÓN

Laboratorio U2 "Parque Renato Poblete"

Ejercicio: buscar, estudiar y mostrar en base a registros digitales los diversos comportamientos y velocidades que toma el viento, producido bajo las distintas características que existen en el emplazamiento, y luego, asignar a cada lugar un acontecer según sus características.

Instrumentos: pistola de burbujas (nos ayudará a observar el comportamiento del viento de manera más práctica) y anemómetro (para medir de manera más exacta la velocidad del viento)

Presentación día  viernes 30 de Octubre

 Explicación y desarrollo del trabajo/video grupal de la unidad de viento en el parque fluvial Renato Poblete.

Dibujo explicativo: A través del recorrido e intensidad del viento se asigna a cada lugar una actividad definida.

 Las velocidades de cada punto estan medidas con el anemometro y cada velocidad esta clasificada bajo la escala de beaufort.

Posiciones:

1. Josefa Matamala = 1,5 (m/s)= ventolina (llegando a brisa suave)

2. Fabiola Irrazábal = 0,6 (m/s)= ventolina 

3. Yuset González = 1,4 (m/s)= ventolina (llegando a brisa suave)

4. Alberto Aguilar = 1,0 (m/s)= ventolina

5. Tamara Saavedra = 1,3 (m/s)= ventolina;

1,8 (m/s)= brisa suave;

1,3 (m/s)= ventolina;

0,2 (m/s)= calma

* Podemos identificar que en las cinco posiciones elegidas, se generan medidas (m/s) cercanas del viento (calma, ventolina y brisa suave).

Amplios espacios sin interferencia frontal  no quiere decir siempre que el viento llegará de forma violenta y directa sobre nosotros, ya que  las lomas  que se encontraban a los alrededores generaban la interferencia del viento hasta llegar a nosotros, y esto nos producía el sentirnos cómodos y sin frío.

 

Entrega N°2 U2

"Trabajo N°2 de Computación"

Este trabajo consistía en utilizar tres programas que a medida del año hemos ido aprendiendo a ocupar, que son Sketchup, Flow Desing y Photoshop.

Primero realizamos la configuración de nuestro cubo y los cortes correspondientes, luego enviamos nuestros cortes al programa de Flow Desing, logrando denotar los flujos y las velocidades del viento.

Junto a Photoshop, logramos cambiar de color el flujo, por uno uniforme y definir las velocidades correspondientes en nuestra estructura.

Luego pasamos nuestras imágenes de Photoshop a nuestro modelo de Sketchup, logrando así adherir los diagramas, y obteniendo las fotografías correspondientes.

Finalmente adjuntamos todas las fotografías, para realizar una ficha en Photoshop, obteniendo el resultado visto.

Entrega N°1 U2

Trabajando para la entrega final

Perfil Final

Al probar varios perfiles, finalmente nos quedamos con este:

Elegí este, debido a que la ubicación de sus planos, provoca dos efectos venturi bastante visibles y tres sombras de viento.

A continuación daremos a conocer el video del túnel de viento: