Laboratorio U2 "Parque Renato Poblete"

Ejercicio: buscar, estudiar y mostrar en base a registros digitales los diversos comportamientos y velocidades que toma el viento, producido bajo las distintas características que existen en el emplazamiento, y luego, asignar a cada lugar un acontecer según sus características.

Instrumentos: pistola de burbujas (nos ayudará a observar el comportamiento del viento de manera más práctica) y anemómetro (para medir de manera más exacta la velocidad del viento)

Presentación día  viernes 30 de Octubre

 Explicación y desarrollo del trabajo/video grupal de la unidad de viento en el parque fluvial Renato Poblete.

Dibujo explicativo: A través del recorrido e intensidad del viento se asigna a cada lugar una actividad definida.

 Las velocidades de cada punto estan medidas con el anemometro y cada velocidad esta clasificada bajo la escala de beaufort.

Posiciones:

1. Josefa Matamala = 1,5 (m/s)= ventolina (llegando a brisa suave)

2. Fabiola Irrazábal = 0,6 (m/s)= ventolina 

3. Yuset González = 1,4 (m/s)= ventolina (llegando a brisa suave)

4. Alberto Aguilar = 1,0 (m/s)= ventolina

5. Tamara Saavedra = 1,3 (m/s)= ventolina;

1,8 (m/s)= brisa suave;

1,3 (m/s)= ventolina;

0,2 (m/s)= calma

* Podemos identificar que en las cinco posiciones elegidas, se generan medidas (m/s) cercanas del viento (calma, ventolina y brisa suave).

Amplios espacios sin interferencia frontal  no quiere decir siempre que el viento llegará de forma violenta y directa sobre nosotros, ya que  las lomas  que se encontraban a los alrededores generaban la interferencia del viento hasta llegar a nosotros, y esto nos producía el sentirnos cómodos y sin frío.

 

Entrega N°2 U2

"Trabajo N°2 de Computación"

Este trabajo consistía en utilizar tres programas que a medida del año hemos ido aprendiendo a ocupar, que son Sketchup, Flow Desing y Photoshop.

Primero realizamos la configuración de nuestro cubo y los cortes correspondientes, luego enviamos nuestros cortes al programa de Flow Desing, logrando denotar los flujos y las velocidades del viento.

Junto a Photoshop, logramos cambiar de color el flujo, por uno uniforme y definir las velocidades correspondientes en nuestra estructura.

Luego pasamos nuestras imágenes de Photoshop a nuestro modelo de Sketchup, logrando así adherir los diagramas, y obteniendo las fotografías correspondientes.

Finalmente adjuntamos todas las fotografías, para realizar una ficha en Photoshop, obteniendo el resultado visto.

Entrega N°1 U2

Trabajando para la entrega final

Perfil Final

Al probar varios perfiles, finalmente nos quedamos con este:

Elegí este, debido a que la ubicación de sus planos, provoca dos efectos venturi bastante visibles y tres sombras de viento.

A continuación daremos a conocer el video del túnel de viento:

Probando la entrega de taller

Mediante los perfiles propuesto por los profesores, debimos crear un perfil, el cual debía cumplir con no mas de tres planos, que cumpliesen una función dentro del proyecto.

A continuación veremos los perfiles, que fueron probados en el túnel de viento:

Laboratorio U2 "Viento"

En laboratorio, se nos otorgó la tarea de ver que sucedía cuando modificábamos los perfiles de taller, colocando uno de sus planos en paralelo al otro, a continuación vamos a ver que sucedió al realizar esta práctica dentro del túnel de viento:

PERFIL N°6

       TALLER                                                             LABORATORIO

 

ESQUEMA LABORATORIO

° Espacio blanco: sombras de viento, futuro abrigaño.
° Morado suave: flujo de viento.
° Morado mas intenso: zonas de efecto venturi.

PERFIL N°8

TALLER                                                             LABORATORIO

   

ESQUEMA LABORATORIO

  ° Espacio blanco: sombras de viento, futuro abrigaño.

° Morado suave: flujo de viento.

° Morado mas intenso: zonas de efecto venturi.

                            

    

UNIDAD 2: GEOMETRÍA DEL VIENTO

Mediante la construcción de nuestro túneles de viento, se nos otorgó la tarea, de probar dos perfiles por grupo, para ver como se comportaba el viento en cada uno de ellos, a nuestro grupo le tocó el perfil 6 y el perfil 8, donde a continuación mostraremos como funciona el túnel en cada uno de ellos:

Estos fueron los perfiles dados por taller, a continuación veremos los perfiles otorgados:

  Perfil N°6

  Perfil N°8

A continuación daremos a conocer los registros de cada perfil:

                                                 PERFIL N°6

                                                                

                                                PERFIL N°8

Ejercicio Laboratorio

Se realizó una toma de fotografías, con diferencias de segundos, en el Santuario de San Alberto Hurtado, en un lugar en específico donde se divisara la degradación de la sombra. A continuación las fotografías de la bajada de la escalera, que conecta el segundo con el primer piso:

11:49

11:52

11:55

11:57

11:59

12:01

 

 

El lugar hacia donde se tomó la fotografía, se encontraba en dirección norte.

Laboratorio: "Reflexión de la Luz"

La reflexión suele asociarse al análisis de alguna situación a través del pensamiento. En el ámbito de la física, sin embargo, la reflexión es una modificación que se produce en la dirección de una onda o de un rayo. Dicho cambio tiene lugar en el espacio que separa dos medios, lo que hace que la onda o el rayo vuelva a su medio original.

Junto con la profesora de Laboratorio experimentamos la reflexión, gracias a sus representaciones, logramos entender de mejor manera de lo que se trataba.

   

Dependiendo del medio material, este es reflejado de diferentes maneras.